Neuigkeiten

Glückwunsch zum Einzug!

Herr und Frau Turmfalke (Falco tinnunculus) beziehen endlich das für sie vorgesehene Eigenheim. Vor 8 Jahren wurde das Haus von Schülern der AG Öko unter Anleitung durch den Verein „Wanderfalkenschutz“ gebaut und freundlicherweise von Herrn Timmermann, Vater eines Schülers und Schornsteinfegermeister, professionell angebracht.

Noch sind die beiden damit beschäftigt, die aufdringlichen Nachbarn und mehrjährigen illegalen Hausbesetzer, die GSO-Dohlen, zu verjagen. Aber demnächst werden wohl auch die Eier gelegt und dann werden die Mäuse in der Umgebung ein unruhiges und kurzes Leben haben. Wir werden die weitere Entwicklung am (stillgelegten) Schornstein des Heizhauses beobachten.

Projekt Stadionschule

Im November 2019 nahm die Klasse 9.4 mit ihrer Klassenlehrerin Fr. Dreßler an dem Projekt „Stadionschule“ im Weserstadion teil. Im Rahmen des Projektes

- fand eine Stadionführung mit Blindenbrillen statt,

- gab es einen Workshop zum Thema Fake News,

- führten die Schüler ein Interview mit einer ehemaligen Werderspielerin durch,

- stellten sich verschiedene Betriebe vor, die Ausbildungsplätze anbieten

- spielten die SchülerInnen Blindenfußball, um am eigenen Leib zu erfahren, was es

bedeutet, erblindet zu sein.

Das Projekt war ein voller Erfolg – es war sehr lehrreich, hat aber auch viel Spaß gemacht, war sehr abwechslungsreich und hat viele neue Erfahrungen vermittelt.

Begleitet wurde das Projekt von einem inklusiven Filmteam, welches folgendes Video erstellt hat:

Landesfinale Badminton

Jugend trainiert für Olympia und Paralympics

GSO Schülerinnen und Schüler spielen stark, trotzdem kein Finalticket

Auch in diesem Jahr war die GSO mit zwei Teams (WK3 und WK2) beim Landesfinale Badminton vertreten. Alle Schülerinnen und Schüler haben eine herausragende Leistung gezeigt und ihr Bestes gegeben. Für die „Jüngeren“ (WK3) reichte es am Ende für Platz 4.

Ganz spannend und sehr knapp war es bei den „älteren“ Schülerinnen und Schüler. Das entscheidende Spiel gegen die Ronzelenstraße ging denkbar knapp mit 3 zu 4 verloren. Damit blieb für uns „nur“ der zweite Platz. Dennoch können alle Beteiligten stolz auf ihre Leistung sein und voller Motivation im kommenden Jahr wieder angreifen.

Für die GSO dabei waren:

WK2: Bayram, Timo, Quang, Stefan, Fatma, Alina, Emily, Janette

WK3: Mahmoud, Jan-Iwan, Patrick, Rayan, Isabel, Ibtisam, Leena, Lina

Lehrer: Frau Schütte und Herr Jürgensen

Die Badminton-Teams — Die beiden Badminton-Teams

Aktiver Wirtschaftsunterricht - Bankenplanspiel

Schule ohne Praxisnähe nicht bei diesem Spiel!

Das Schulbankenplanspiel, das jährlich vom Bundesverband deutscher Banken veranstaltet wird, stellt die Realität des Bankenwesens dar. Schülern wird es ermöglicht selbständig die Aufgaben und Entscheidungen einer fiktiven Bank zu handhaben.

An dem Spielen können freiwillig Schulen aus Deutschland, der Schweiz, Österreich, Spanien und Italien teilnehmen. Dabei ist der Aufbau des Spiels simpel. Es gibt eine Vorrunde, in der alle teilnehmenden Teams auf 20 Märkte aufgeteilt werden. Innerhalb dieser Vorrunde werden sechs Geschäftsjahre gespielt, die alle unterschiedlich konjunkturelle Lagen aufweisen. Die Gewinner der jeweiligen Märkte werden zum Finale nach Berlin eingeladen, um weitere Geschäftsjahre absolvieren zu können. Die Sieger des Spielen erhalten ein Preisgeld, das der jeweiligen Schule zu Gute kommt.

Dieses Jahr nahmen auch Schüler des Wirtschaftsleitungskurses der dreizehnten Klasse unserer Schule teil und konnten viel an Erfahrung gewinnen. Durch das regelmäßige Arbeiten an dem Spiel konnten die Schüler sehen, welche kniffligen Entscheidungen in der Bankenbrache getroffen werden muss. Beispielsweise setzten sich die Schüler auseinander, wie man den Zinssatz für Kredite oder Sparmöglichkeiten in wirtschaftlichen, schlechten Zeiten am besten ansetzt. Auch strategische Züge wie das Investieren in Aktien oder in die hauseigene Struktur der Bank, stellten sich als anspruchsvolle Aufgaben heraus. Das gemeinsame Knobeln an solchen Fragestellungen förderte die Zusammenarbeit innerhalb der Gruppen. Des Weiteren konnten die Schüler freiwillig Aufgaben übernehmen, bei der ihrer Kreativität keine Grenzen gesetzt worden sind. Viele der Schülern haben zusätzlich noch ein Logo und ein Marketingkonzept für ihre Bank entwickelt oder sind auf Social Media aktiv geworden, um für ihre Bank zu werben. Insgesamt empfanden die Schüler dies als eine schöne Erfahrung und würden die Teilnahmen am Spiel jeden empfehlen.

Anita aus dem LK Wirtschaft