Współpraca

balet i fortepian są uważane za istotne elementy prywatnej edukacji dzieci. Ważne jest, aby dzieci ze środowisk o mniejszych szansach edukacyjnych nie były pozbawione możliwości nabywania tych umiejętności.

Od 2007 roku obserwujemy, że udział we wspólnych formatach koncertowych pozytywnie wpływa na relacje społeczne między uczniami. Uczniowie z uczestniczących klas potrafią dłużej się koncentrować i wykazują większe zainteresowanie wspólnotą. Te doświadczenia kulturowe promują otwartość i redukują agresję, co przyczynia się do bardziej harmonijnej atmosfery w szkole.

Uczestnictwo społeczne w kulturze wysokiej nie jest dla nas tematem ekskluzywnym. Inkluzja oznacza, że wszystkie dzieci, niezależnie od ich pochodzenia i religii, muszą mieć dostęp do ofert kulturalnych, takich jak nauka gry na instrumentach i praca w orkiestrze. Współpraca z Die Deutsche Kammerphilharmonie Bremen nie tylko pozytywnie wpłynęła na klimat szkoły, ale także wzmocniła świadomość osiągnięć i kreatywności.

To partnerstwo znacząco zmieniło również perspektywę nauczycieli w zakresie innowacji, rozwoju szkoły i rozwoju organizacyjnego. Wspólne muzykowanie, gra w teatrze i organizowanie działań wzmacniają odporność psychiczną i poczucie sprawstwa młodych osobowości.

Ta unikalna w skali światowej współpraca nie ogranicza się tylko do wspólnych formatów koncertowych, ale jest również dostępna dla publiczności. Oprócz projektów takich jak „Opera Dzielnicowa”, „Melodia Życia” i „Club 443 Hz”, do codzienności szkolnej i orkiestrowej należą liczne mniejsze spotkania na korytarzu i w stołówce, a także regularne wizyty na próbach oraz współpraca z klasami smyczkowymi i dętymi.